山东现代学院教学督导工作办法
第一章 总则
第一条 为进一步加强和改进教学督导工作，健全和完善校、院（部）两级教学质量管理和教学质量监控体系，充分发挥教学督导在规范教学秩序、深化教学改革、促进教师专业发展、提高教学质量方面的作用，特制定本办法。
第二条 教学督导工作应贯彻“客观、公平、公正、公开”和“以督促管，以导促建，管建结合，重在发展”的原则，对教学工作要本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，维护督导工作的严肃性。
第二章 组织机构
第三条 学校设立校、院（部）两级教学督导机构。校教学督导组在分管校长领导下，由评建办（教学质量监控与评估中心）组织开展全校范围内的教学督导工作。各院（部）教学督导组由院（部）院长（主任）负责组织本单位的教学督导工作。
第四条 校教学督导组是学校教学工作的咨询和监督机构，是进行教学检查、监督、评估、指导和反馈信息的工作组织，是学校教学质量监控与保障体系的重要组成部分。院（部）教学督导组根据单位教学督导安排，对本单位的教学管理和教学工作进行监督、检查、评估和指导。
第五条 学校教学督导组成员由院（部）推荐，评建办（教学质量监控与评估中心）和人事处负责遴选，学校颁发聘书，聘期两年，可连续聘任。院（部）教学督导员由各单位根据工作实际确定教学督导人选，并将聘任情况报评建办（教学质量监控与评估中心）和人事处备案。
第六条 校教学督导员的聘任条件：具有良好的职业道德和敬业精神，作风正派，实事求是，有较强奉献精神和责任心；熟悉国家教育教学方针、政策、法规，长期从事教学或教学管理工作，具有丰富的教学或教学管理经验和较高教学水平；具有副高级以上职称，且具有十年以上教龄的退休或在职教师；身体健康，能正常工作。
第三章 督导工作职责
第七条 学校、院（部）两级督导负责对各项教学工作环节开展检查、监督、评估、指导和反馈，为教学工作提供建设性意见。督导的主要工作职责与要求如下：
（一）日常检查：对日常教学工作进行检查与督促，及时了解各类课程的课堂教学状况、学生课内外的学习状况、教学管理部门和各教学单位的教学安排状况等，促进教学秩序的正常运行。
（二）随堂听课：深入课堂听课，了解教师课堂教学和学生课堂表现状况，及时发现课堂教学中存在的问题，积极与授课教师交流并反馈意见；学校教学督导组成员每学期要求听课不少于 10 门（次），并按要求认真填写《山东现代学院教学督导员听课记录表》，撰写听课分析报告。
（三）专项检查：学校、院（部）两级督导参与教学计划执行、考试试卷、毕业论文及各类教学档案的检查工作。
（四）评审工作：学校、院（部）两级督导可以参与各类教学奖励、教学研究与改革项目、课程建设项目、教学竞赛的评审工作。
（五）师生座谈：召开各类师生座谈会，听取师生对教学安排、教学质量和教学改革的意见和建议，向评建办（教学质量监控与评估中心）及时反馈。
第四章 督导员的权利
第八条 有权参与学校、院（部）组织的各种教学活动。
第九条 有权随时深入课堂和实验室等教学第一线检查指导教学工作。
第十条 有权查阅教师所授课程的教学大纲、使用教材、教案、学生作业和实验报告等。
第十一条 有权制止违反《山东现代学院教师教学工作规范》的任何行为和做法。
第十二条 教学督导人员到现场督导，一般不预先通知有关授课教师，各院（部）及教师要给予积极配合和支持。
第十三条 学校教学督导组成员的工作情况由评建办进行考核汇总，并在每学期末根据督导组成员承担的任务计算工作量，折合成课时发放津贴。院（部）教学督导员由院（部）参照执行。
第五章 附则
第十四条 本办法由评建办（教学质量监控与评估中心）
负责解释。
第十五条 本办法自公布之日起实施。
